000			01804nam a2200385 a 4500
001			33397
005			20230423231440.0
008			150616s2015 th a 000 0 eng d
020			_a9780415841290
020			_a9781315814285
049			_bPITLIB
050		4	_aLB1051 _b.L13 2015
100	0		_aLi,Hui _943306
245	1	0	_aTeaching Chinese Literacy in the Early Years / _cHui Li _h[book]
260			_aROUTLEDGE : _bLondon, _c2015. _943307
300			_a268
449		0	_a•L012– New Arrivals- Sep. 2015
650		4	_aLearning (Psychology) _943308
650		4	_aTeaching Chinese _943309
650		4	_aPsychology, Pedagogy, and Practice _943310
651		0	_aPsychology, Pedagogy, and Practice _943311
651		0	_aresearch in language education _943312
690		0	_a0011-2 บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาบริหารธุรกิจหลักสูตรภาษาจีน CMBA (ป.โท) _9205
690		4	_a0049 สำนักการศึกษาทั่วไป _9132
690		0	_a0031 ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาจีนธุรกิจ BC (ป.ตรี) _9194
942			_cBK
970			_lบทที่ 1 _tThe psycholinguistics of chinese literacy _p1
970			_lบทที่ 2 _tThe neuropaychological understanding of chinese literacy _p25
970			_lบทที่ 3 _tThe pedagogy of teaching chinese as a first language _p45
970			_lบทที่ 4 _tThe pedagogy of teaching chinese as a second language _p67
970			_lบทที่ 5 _tTeaching chinese literacy in early childhood settings _p86
970			_lบทที่ 6 _tAssessing chinese literacy attainment in the early years _p118
988			_c33397
999			_c33397 _d33397