| 000 | 03198nam a2200409 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 17397 | ||
| 005 | 20230423230923.0 | ||
| 008 | 100519s2551 th m a001 0 tha d | ||
| 020 | _a9789740547372 | ||
| 049 | _bPITLIB | ||
| 050 | 4 |
_aT212 _b.ธ164 |
|
| 100 | 0 |
_aธนะศักดิ์ พึ่งฮั้ว _924884 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aจากคิดได้อย่างไรสู่อย่างไรก็คิดได้ด้วย TRIZ / _c[ไตรสิทธ์ เบญจบุณยสิทธิ์ บรรณาธิการ ; ธนะศักดิ์ พึ่งฮั้ว เขียน] _h[book] |
| 246 | 1 | 4 |
_aจากคิดได้อย่างไรสู่อย่างไรก็คิดได้ด้วย TRIZ : _bถอดรหัสวิธีคิดสำหรับกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรม |
| 260 |
_aกรุงเทพฯ : _bอี.ไอ.สแควร์, _c[2551]. _92294 |
||
| 300 |
_a156, [2] หน้า : _bภาพประกอบ |
||
| 449 | 0 | _a•y008– New Arrivals- May. 2010 | |
| 650 | 7 |
_aนวัตกรรมทางเทคโนโลยี _9485 |
|
| 650 | 7 |
_aความคิดสร้างสรรค์ _91410 |
|
| 650 | 7 |
_aสิ่งประดิษฐ์ _91379 |
|
| 690 | 4 |
_a0049 สำนักการศึกษาทั่วไป _9132 |
|
| 700 | 0 |
_aไตรสิทธ์ เบญจบุณยสิทธิ์, _eบรรณาธิการ _924885 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 970 |
_lบทที่ 1 _tTriz คืออะไร _pหน้า 11 |
||
| 970 |
_lบทที่ 2 _tม่านบังความคิด _pหน้า 17 |
||
| 970 |
_lบทที่ 3 _tความขัดแย้งและสถานการณ์ที่ต้องการการแก้ปัญหาเชิงนวัตกรรม _pหน้า 23 |
||
| 970 |
_lบทที่ 4 _tความเป็น "อุดมคติ" ประตูสุ่้นวัตกรรมที่ยั่งยืน _pหน้า 42 |
||
| 970 |
_lบทที่ 5 _tการสร้างแบบจำลองปัญหา _pหน้า 52 |
||
| 970 |
_lบทที่ 6 _tระดับของนวัตกรรม _pหน้า 61 |
||
| 970 |
_lบทที่ 7 _tการแก้ปัญหาความขัดแย้งเทคนิคและความขัดแย้งเชิงเทคนิคและความขัดแย้งเชิงกายภาพ _pหน้า 66 |
||
| 970 |
_lบทที่ 8 _tการฝึกสร้างสรรค์จินตนาการ _pหน้า 111 |
||
| 970 |
_lบทที่ 9 _tประโยชน์ของ Effect _pหน้า 114 |
||
| 970 |
_lบทที่ 10 _tการใช้ 76 คำตอบมาตรฐานแบบง่าย _pหน้า 124 |
||
| 970 |
_lบทที่ 11 _tกระบวนการการแก้ปัญหาของ TRIZ แบบง่าย _pหน้า 153 |
||
| 988 | _c17397 | ||
| 999 |
_c17397 _d17397 |
||