Research-Driven Pedagogy : Implications of L2A Theory and Research for the Teaching of Language Skills Thomas G. Gunning, Southern Connecticut State University, Emeritus.

By:

Publication details: New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2020. Description: x, 219 pages ; 24 cmISBN:

Subject(s):

LOC classification:

รายการแท็กจากห้องสมุดนี้: ไม่มีรายการแท็กสำหรับชื่อเรื่องนี้จากห้องสมุดนี้ ล็อกอินเข้าสู่ระบบเพื่อเพิ่มรายการแท็ก

รายการที่มีในห้องสมุด
ประเภททรัพยากร	ห้องสมุดที่อยู่ปัจจุบัน	หมวดหมู่	ตำแหน่งจัดวาง	เลขเรียกหนังสือ	สถานะ	วันกำหนดส่ง	บาร์โค้ด	จำนวนรายการจอง
หนังสือ	PIM Creative Learning Space	หนังสือภาษาอังกฤษ	English Book Shelves	P118 .R457 2020 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง))	ยืมหนังสือแล้ว	16/04/2023 00:00	32550000508480

รายการจองทั้งหมด: 0

ไม่มีความคิดเห็นใด ๆ ต่อชื่อเรื่องนี้

เพื่อโพสต์ความคิดเห็น

แบ่งปัน