Curriculum: foundations, principles, and issues

By:

Ornstein, Allan C

Contributor(s):

Hunkins, Francis P

Publication details: Harlow : Pearson, 2014. Description: 326 pISBN:

9781292021942

Other title:

Curriculum

Subject(s):

0099 คณะศึกษศาสตร์

LOC classification:

LB3051 .O571C

Summary: A textbook for courses in curriculum planning, development, implementation and evaluationA resource for researchers, theoreticians, and practitioners of curriculumA reference for teachers, supervisors, and administrators who participate in curriculum making A comprehensive, thoroughly documented, balanced overview of the foundations, principles, and issues of curriculum While many texts focus on either theory or practice, or advance a particular political or social position, or approach the field of curriculum as an administrative challenge, this authoritative text provides readers with a balanced, comprehensive view of the entire field of curriculum. Through this approach the authors encourage readers to consider choices and formulate their own views on curriculum foundations, principles, and issues. As in previous editions, the text thoroughly explores the historical, philosophical, psychological, and social context for the field; addresses the curriculum process and issues that influence it; and encourages readers to consider how new thinking impacts curriculum deliberations, development, and implementation.

รายการแท็กจากห้องสมุดนี้: ไม่มีรายการแท็กสำหรับชื่อเรื่องนี้จากห้องสมุดนี้ ล็อกอินเข้าสู่ระบบเพื่อเพิ่มรายการแท็ก

รายการที่มีในห้องสมุด
ประเภททรัพยากร	ห้องสมุดที่อยู่ปัจจุบัน	หมวดหมู่	ตำแหน่งจัดวาง	เลขเรียกหนังสือ	สถานะ	วันกำหนดส่ง	บาร์โค้ด	จำนวนรายการจอง
หนังสือ	PIM Creative Learning Space	หนังสือภาษาอังกฤษ	English Book Shelves	LB3051 .O571C 2014 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง))	พร้อมให้บริการ		32550000500562

รายการจองทั้งหมด: 0

เรียกดูชั้นหนังสือของ PIM Creative Learning Space ปิดเครื่องมือเรียกดูชั้นหนังสือ (ซ่อนเครื่องมือเรียกดูชั้นหนังสือ)

ก่อนหน้า					ไม่มีภาพปก	ไม่มีภาพปก	ไม่มีภาพปก	ถัดไป
ก่อนหน้า	LB3051 E315 2013 Assessment as learning : using classroom assessment to maximize student learning/	LB3051 .F873 c2014 Modern classroom assessment /	LB3051 H284 2007 Assessment of learning /	LB3051 .O571C 2014 Curriculum: foundations, principles, and issues	LB3058.T5 ก514 2555 การวิเคราะห์รูปแบบและผลการคัดเลือกนักเรียนในโครงการส่งเสริมนักเรียนผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และบำเพ็ญประโยชน์เข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา /	LB3058.T5 ก514 2555 การวิเคราะห์รูปแบบและผลการคัดเลือกนักเรียนในโครงการส่งเสริมนักเรียนผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และบำเพ็ญประโยชน์เข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา /	LB3058.T5 ก514 2555 การวิเคราะห์รูปแบบและผลการคัดเลือกนักเรียนในโครงการส่งเสริมนักเรียนผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และบำเพ็ญประโยชน์เข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา /	ถัดไป

A textbook for courses in curriculum planning, development, implementation and evaluationA resource for researchers, theoreticians, and practitioners of curriculumA reference for teachers, supervisors, and administrators who participate in curriculum making A comprehensive, thoroughly documented, balanced overview of the foundations, principles, and issues of curriculum While many texts focus on either theory or practice, or advance a particular political or social position, or approach the field of curriculum as an administrative challenge, this authoritative text provides readers with a balanced, comprehensive view of the entire field of curriculum. Through this approach the authors encourage readers to consider choices and formulate their own views on curriculum foundations, principles, and issues. As in previous editions, the text thoroughly explores the historical, philosophical, psychological, and social context for the field; addresses the curriculum process and issues that influence it; and encourages readers to consider how new thinking impacts curriculum deliberations, development, and implementation.

ไม่มีความคิดเห็นใด ๆ ต่อชื่อเรื่องนี้

เพื่อโพสต์ความคิดเห็น

แบ่งปัน